SUPERAR LIMITES

“NÃO POSSO FAZER ISSO OU NÃO POSSO FAZER AQUILO...E VOCÊ SE CONCENTRA NAS COISAS QUE DESEJARIA TER OU NAS QUE NÃO DESEJARIA TER E AÍ VOCÊ SE ESQUECE DO QUE VOCÊ TEM...” (Nick Vujicic!)

http://www.youtube.com/watch?v=uTUx7eALObI&feature=fvwrel
 

SER SOLIDÁRIO..VÍDEO

http://www.youtube.com/watch?v=n7freKm5bNs&feature=related

Matemática - O USO DA CALCULADORA

Relações alimentares no ecossistema

Cadeias alimentares

            As relações alimentares entre os organismos nos ecossistemas ficam evidentes nas cadeias alimentares, ou tróficas *. As cadeias alimentares representam uma seqüência de organismos, na qual cada ser vivo representado se alimenta do que antecede e serve de alimento o que o sucede.

As setas mostram o trajeto do alimento, ou seja, o ser vivo indicado antes da seta servirá de alimento para o ser vivo indicado após a seta. Perceba que 3 setas chegam ao decompositor, mostrando que as bactérias e os fungos podem se alimentar de plantas, gafanhotos e aves quando esses seres morrerem.

Os elos das cadeias alimentares

            De modo geral, as cadeias alimentares seguem o exemplo apresentado: tem produtor, um ou mais consumidores e decompositores.

            Cada posição na cadeia alimentar é chamada de nível trófico. Assim, os níveis tróficos existentes são:

• Primeiro nível trófico: é ocupado pelo produtor.
• Segundo nível trófico: é ocupado pelo consumidor que se alimenta de produtores. São também chamados de herbívoros ou consumidores primários.
• Terceiro nível trófico: é ocupado pelo consumidor que se alimenta de consumidores primários. São também chamados de carnívoros ou consumidores secundários.
• Quarto nível trófico: é ocupado pelo consumidor que se alimenta de consumidores
• secundários. São também chamados de carnívoros ou consumidores terciários.

Responder

1)     Pesquisar no dicionário o significado da palavra trófico.

2)     Discrimine o alimento de cada um dos animais.

 

CONCORDÂNCIA NOMINAL

Português

CONCORDÂNCIA NOMINAL

1.      Leia o poema abaixo e a seguir reescreva-o, fazendo a concordância das palavras entre parênteses.

Receita de acordar palavras

palavras são como estrelas

facas ou flores

eles têm raízes pétalas espinhos

são (liso) (áspero) (leve) ou (denso)

para acordá- (lo) basta um sopro

em sua alma

e como pássaros

vão encontrar seu caminho.

(Roseana Murray)

2.      As frases a seguir apresentam desvios em relação à concordância. Reescreva-as corretamente.

a)      Resta vinte picolés no freezer.

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b)      Basta cinco alunos para preencher o formulário.

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c)      Chegou as fotos.

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d)      É dez horas e vinte minutos.

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e)      Aconteceu, naquele tempo, fatos trágicos.

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f)       Eu, tu, ele e meus irmãos viajaram juntos.

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g)      Daqui a João Pessoa é uns 320 quilômetros.

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3.      Reescreva as frases a seguir utilizando a palavra entre parênteses. Observe a concordância.

a)      Não havia motivos ... para ele viajar. (bastante)

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b)      Muito ... , respondeu a aluna. (obrigado)

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c)      Elas ... entregaram a documentação solicitada pela empresa. (mesmo)

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d)      Seguem ... as fotografias. (anexo)

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e)      É .... entrada de animais neste ambiente. (proibido)

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f)       É ... a entrada de animais naquele ambiente. (proibido)

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g)      Segunda-feira, faltou mais de .... sala. (meio)

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h)      A aluna estava ... preocupada com o resultado do ENEM. (meio)

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i)        Seguem ... à carta os documentos de contratação. (incluso)

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j)        Segue ... à carta o documento de contratação. (incluso)

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k)      A porta estava ... fechada. (meio)

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l)        Bebeu ... garrafa de refrigerante. (meio)

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m)   Estudaram ... para a prova. (bastante)

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n)      Os ingressos eram ... (barato)

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o)      Pagaram ... pelos ingressos. (barato)

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PORTUGUÊS

Ciências 31/08

Ciências

1) Forme em seu caderno uma cadeia alimentar com cada grupo de seres vivos (ou partes dos seres vivos), unindo-os com setas.

a) gato, milho, pombo, fungo.

b) inseto, fungo, folha, serpente, tico-tico

c) gaivota, peixe, alga, bactéria

d) capim, leão, bactéria, zebra

1)     Quais são os produtores de cada uma das cadeias alimentares formada no exercício anterior? O que eles tem em comum?

2)     Qual é a função das bactérias e fungos nas cadeias alimentares formadas?

UM MUNDO BEM MELHOR

TRABALHANDO VALORES

http://www.youtube.com/watch?v=dPx7THH4OTM

Um mundo bem melhor

A hora chegou, precisamos dar as mãos
E lembrar que somos todos irmãos
Tantos vão morrendo, tentando encontrar
Uma chance, um motivo pra sonhar

Fácil fingir que não há o que fazer
E que alguém, um dia, vai resolver
Somos todos parte de algo bem maior
E no fim queremos só amor

Eu e você podemos muito
Somos aqueles que podem trazer o amor ao mundo
Não precisa ir longe, procure ao seu redor
Assim a gente faz um mundo bem melhor

(Oh) Faça o melhor, dê carinho, estenda a mão
Quando houver problema, dê solução
Basta atitude, dizer mais sim que não
É só abrir seu coração

Eu e você podemos muito
Somos aqueles que podem trazer o amor ao mundo
Não precisa ir longe, procure ao seu redor
Assim a gente faz um mundo bem melhor

Alguns pensam que o problema é de ninguém
Mas é preciso ver que ele é seu também
Te-e-e-emos que entender: Pra mudança acontecer
Você também precisa querer Yeah, yeah, yeah, yeah

(RAP)
A gente sabe que é preciso de alguém pra contar
Quando acordamos queremos mais um pra compartilhar
Os nossos sonhos, as tristezas que o tempo nos trouxe
São alicerces pra dar força à esperança hoje
Todos nós somos o mundo unido em amor
E quando essa canção bater ninguém sentirá dor
Temos a luz pra estrada escura que o mundo caminha
Um sinal que te ajuda achar tudo que se perdia
Não haverá mais obstáculos pra tropeçar
Vamos reconstruir a paz quando o tremor passar
Somos o mundo! No fundo a esperança existe
Vamos lutar pra essas crianças não crescerem tristes

Somos amor, somos el mundo
Somos la luz que alumbra con ardor, lo más oscuro
Llenos de esperanza podemos rescatar
La fe que nos puede salvar Juntos tu y yo

We are the World, we are the children
We are the Ones who make a brighter day So lets start giving
There's a choice we're making, we are saving our own lives
It's true, we make a better day, just you and me

TEATRO SOBRE SOLIDARIEDADE

VÍDEOS PARA GERAR IDEIAS

http://www.youtube.com/watch?v=hGvEeklyso0
http://www.youtube.com/watch?v=EO92uCj5PS8
http://www.youtube.com/watch?v=_gaG0-o0NM

HISTÓRIA (24/07)

SALVADOR , A PRIMEIRA CAPITAL DO BRASIL

A construção da cidade

            Nos navios que trouxeram os portugueses, vieram também materiais de construção e trabalhadores. Assim, foram trazidos, em pequenas quantidades, telhas, cal e tijolos.

Materiais da própria terra

            A maior parte do material para construir a cidade, porém foi retirada da própria terra. A madeira foi utilizada para construir uma fortaleza e mobília de casas. As paredes das moradias foram construídas com barro e ripas de madeira, a chamada taipa.

Salvador cresceu rapidamente

            Em poucos anos, o número de casas e a população aumentaram bastante. Nos navios que chegavam, além de homens, vinham cabeças de gado, mudas de cana-de-açúcar, coqueiros.

            Foi em Salvador que também desembarcaram as primeiras mulheres portuguesas: eram três irmãs.

A chegada dos africanos

            O porto de Salvador foi um dos principais locais de desembarque de escravos africanos no Brasil. Em Salvador e nas proximidades, os escravos trabalhavam vendendo produtos, na construção de casas e igrejas, nos serviços domésticos e, principalmente, nos engenhos de açúcar.

            Salvador se destaca no presente pela forte influência africana na cidade. Essa influências chama a atenção de turistas do mundo inteiro. Ela aparece, por exemplo, na dança, na culinária e na religião.

Salvador uma grande cidade

            Por volta de 300 anos atrás, Salvador tornou-se uma grande capital, embelezada por praças, igrejas e casarões.

            Na cidade, as pessoas mais ricas, moravam em sobrados divididos em várias dependências.

            As pessoas mais pobres viviam em casas térreas, em ruas estreitas e escuras, afastadas do centro.

            Atualmente Salvador é uma das cidades que mais recebem turistas em nosso país.

ARTE

Oscar-Claude Monet (Paris, 14 de novembro de 1840 — Giverny, 5 de dezembro de 1926) foi um pintor francês e o mais célebre entre os pintores impressionistas.

O termo impressionismo surgiu devido a um dos primeiros quadros de Monet, "Impressão, nascer do sol", quando de uma crítica feita ao quadro pelo pintor e escritor Louis Leroy: "Impressão, nascer do Sol” – eu bem o sabia! Pensava eu, justamente, se estou impressionado é porque há lá uma impressão. E que liberdade, que suavidade de pincel! Um papel de parede é mais elaborado que esta cena marinha.". A expressão foi usada originalmente de forma pejorativa, mas Monet e seus colegas adotaram o título, sabendo da revolução que estavam iniciando na pintura.

Veja suas obras:

http://puzzlebrasil.lojavirtualfc.com.br/ListaProdutos.asp?IDLoja=9458&IDProduto=2471718
http://www.blogodorium.com.br/fotos-de-obras-de-claude-monet/

Para pintar:

http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-zvBMQArnc3s/TdmYsUw3i1I/AAAAAAAABUU/cSnCS5Y01w8/s1600/1098.jpg&imgrefurl=http://arttte.blogspot.com/2011/05/colorindo-de-forma-impressionista.html&h=621&w=411&sz=56&tbnid=yb2VWMeMONqisM:&tbnh=90&tbnw=60&zoom=1&usg=__r-VjApU_9P2R_xd2_q7NR8RWtQc=&docid=iHagDA9xSqxspM&sa=X&ei=ABsjUIr1OozS9QTbxoHgCg&ved=0CHIQ9QEwAA&dur=476

Aula de Ciências (23/07)

Segunda-feira (23/07)

CIÊNCIAS

O REINO ANIMAL E SUAS CARACTERÍSTICAS

         Os animais fazem parte do Reino Animal, e nós, seres humanos, também pertencemos a esse grupo. A ciência que estuda os animais chama-se Zoologia.

         O conjunto de animais de diferentes espécies que vivem numa mesma região é chamado de fauna.

            A fauna do planeta é muito variada, existem animais que vivem nos diversos locais, com características completamente diferentes de uma região para outra. Assim, para facilitar o estudo, os cientistas dividiram os animais em grupos, cujos nomes são utilizados por estudiosos do mundo.

            Os animais são ordenados em grupos de acordo com suas características, como o hábitat (local onde vivem), a alimentação, a presença ou não de coluna vertebral etc.

Classificação dos animais:

Vertebrados: os animais que pertencem ao grupo dos vertebrados possuem um eixo de sustentação constituído por vértebras, conhecido como coluna vertebral. Este grupo é dividido em cinco classes: mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios, que conheceremos mais adiante.

Saiba mais: 

http://www.brasilescola.com/animais/definicao-um-vertebrado.htm
 

Invertebrados: são animais sem coluna vertebral, ou vértebras, que vivem em todos os ambientes do planeta: terra, água ou ar. Dentre eles, podemos encontrar seres muito simples, como as esponjas e seres mais complexos, como os polvos e as formigas.

Saiba mais:

                             http://www.brasilescola.com/animais/invertebrados.htm 

Quanto à alimentação:

Herbívoros: nome dado aos animais que se alimentam de vegetais.

Carnívoros: nome dado aos animais que se alimentam de carne ou de outros animais.

Onívoros: nome dado aos animais que se alimentam tanto de vegetais quando de carne ou de outros animais. O homem é um exemplo.